ΤΑ ΚΑΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΡΑΒΑ

Γράφει ο Ηλίας Σπυρόπουλος
Συνταξιούχος εκπαιδευτικός

✓ Η στήλη ως πάντα, θα επισημάνει και σήμερα αυτά που καθημερινά μας προβληματίζουν, μας ανησυχούν, πολλές φορές μας αγανακτούν, θα τα συνζυμώσει με τη λογική, θα τα ζυγίσει στη ζυγαριά του σωστού και θα καταθέσει τις θέσεις της.
✓ Στη Γαλλία, όπως εξήγγειλε ο Πρόεδρος Μακρόν από την επομένη σχολική χρονιά θα απαγορευτούν τα κινητά τηλέφωνα στα Λύκεια και πλήρης απαγόρευση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης σε παιδιά κάτω των 15 ετών. 
Και σε σχετική έκθεση αναφέρεται ότι οι εγκέφαλοι των παιδιών και των εφήβων δεν είναι προς πώληση. Και μάλιστα ο Γάλλος Πρόεδρος ζητά την επίσπευση της νομικής διαδικασίας, διότι τα στοιχεία έκθεσης γαλλικής υγειονομικής αρχής είναι απογοητευτικά και αποκαρδιωτικά. Ιδού τι αναφέρεται στην Έκθεση.
α) Ένας στους δύο εφήβους περνάει από 2 έως 5 ώρες την ημέρα στο κινητό.
β) Περίπου το 90% των παιδιών ηλικίας 12 έως 17 ετών έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο με κινητά.
γ) Το 55% από αυτά χρησιμοποιούν τις συσκευές τους για κοινωνικά δίκτυα, η χρήση των οποίων έχει πολλές επιβλαβείς επιπτώσεις. 
Περίπου τα ίδια μέτρα έλαβε και η Αυστραλία η οποία απαγόρευσε την πρόσβαση στα social media σε παιδιά κάτω των 16 ετών. 
Και όλα αυτά για προστασία της ψυχικής υγείας των εφήβων και τη μείωση της αποσπάσεως της προσοχής κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Πολύ σωστά όλα αυτά τα μέτρα και πρέπει να γενικευτούν σε όλες τις χώρες της Ευρώπης. 
Να εφαρμοστούν όχι ως πειθαρχικό μέτρο αλλά ως μία προσπάθεια για την προστασία των παιδιών – μαθητών.
Αν αναφερθούμε και στην πατρίδα μας τα κινητά ξεκινούν από το νηπιαγωγείο και καταλήγουν και στις μεγάλες ηλικίες. Άλλωστε τα βλέπουμε συνεχώς γύρω μας. Κάθε διπλανός ασχολείται με το χάιδεμα του κινητού του και αδιαφορεί για τους γύρω του, για το συμβαίνοντα στο πλάι του. 
Μάλλον στον τομέα αυτόν, πρέπει να έχουμε την πρωτιά στην Ευρώπη, αφού σε πολλά άλλα κατέχουμε τις τελευταίες θέσεις.
Ας σοβαρευτούμε, ας δούμε το θέμα στη σωστή βάση του. Σε μια εποχή που οι έφηβοι είναι διαρκώς εκτεθειμένοι σ’ έναν καταιγισμό ψηφιακών προκλήσεων και πειρασμών, η σχολική αίθουσα πρέπει να παραμείνει ένα ασφαλές καταφύγιο αγωγής.
Το σχολείο ως χώρος αγωγής και καλλιέργειας του πνεύματος, οφείλει να προστατεύει τους μαθητές από τον εθισμό στις οθόνες και να ενισχύει την απρόσκοπτη συμμετοχή τους στο μάθημα.  
Ας παραδειγματιστούν από τη στροφή της Γαλλίας και οι άλλες κυβερνήσεις και ας προσπαθήσουν να συμβάλλουν με σταθερές αποφάσεις στην προστασία των μαθητών. 
✓Στην παρέα των συνταξιούχων και ενώ συζητιούνταν διάφορα θέματα και ιδιαίτερα το λίαν επίκαιρο, ο πόλεμος του ΙΡΑΝ στη μέση ανατολή, ο Θύμιος διέκοψε τη συζήτηση και μας είπε: 
«Αφήστε για λίγο τον πόλεμο για να μου λύσετε μια απορία. Όταν λέμε ότι πρέπει να γίνεται κριτική στον Πρωθυπουργό, στους Υπουργούς στους ασκούντας καθ’ οιανδήποτε τρόπο διοίκηση τι εννοούμε;»
«Όλοι του είπαμε, ότι τους κρίνουμε για τα έργα τους, για την προσφορά τους, για το κοινωνικό τους γίγνεσθαι, για τις προσπάθειές τους να βελτιώσουν τις συνθήκες διαβίωσης των πολιτών, για  ότι καλύτερο για την πατρίδα και για όλα τα συναφή».
«Σωστά μου απαντήσατε είπε και γι’ αυτό πρέπει να τους γίνεται κριτική και πολλές φορές σκληρή και απολύτως βέβαια τεκμηριωμένη. 
Εγώ όμως παρατηρώ, ότι εν πολλοίς, σε μεγάλο μέρος του έντυπου τύπου και των άλλων μέσων ενημερώσεως, ασχολούνται με θέματα που καμιά θέση δεν έχουν το έργο που καλούνται να επιτελέσουν οι ιθύνοντες.
Κατά τη γνώμη μου ασχολούνται με θέματα ανούσια, που δεν ενδιαφέρουν τον πολίτη, τον αναγνώστη, τον τηλεθεατή. Δεν ενδιαφέρει αν ο Πρωθυπουργός φύσηξε στραβά τη μύτη του και που άφησε το μυξομάντιλο ή αν έτρεξε γρήγορα, γρήγορα στην τουαλέτα διακόπτοντας το Υπουργικό Συμβούλιο. Μήνες ασχολούμαστε για το αν ο Γεωργιάδης έκανε εμφύτευση μαλλιών κλπ. … κλπ. 
Δεν θα κρίνουμε τον Πρωθυπουργό, αν η Μαρέβα σε κάποια συζήτηση γυναικών, είπε κάτι το οποίο εκφεύγει της πραγματικότητας,
Βέβαια και υπάρχουν στιγμές που απαξιώνουν την προσωπική τους εικόνα, αλλά δεν θα τους κρίνουμε απ’ αυτό ούτε ενδιαφέρουν αυτά τον πολίτη».  Αυτά μας είπε ο σοφός της παρέας Θύμιος. 
Και ο γράφων θα καταθέσει μεταφέροντας τη φωνή της καθημερινότητας. Ναι κριτική και πολλές φορές αυστηρή στους ιθύνοντες, σωστή και λογική όμως, στηριζόμενη` σ’ αυτά τα οποία έχουν ανάγκη οι πολίτες για το καλό όλων μας για το καλό της πατρίδας γενικώτερα.
Αυτό πρέπει να έχουν υπ’ όψιν τους οι δημοσιογράφοι, οι αρθρογράφοι, οι ασχολούμενοι με την ειδησεογραφία, οι περί τον τομέα ενημέρωσης ασχολούμενοι. Κριτικές επί προσωπικών θεμάτων ή κάποιων ιδιαιτεροτήτων, τους σώφρονας, τους λογικούς, τους σωστά σκεπτόμενους πολίτες τους αφήνουν αδιάφορους.
✓ Και κάτι που αφορά την πόλη μας και ας το λάβουν σοβαρά υπ’ όψιν τους οι αρμόδιοι. Στη συμβολή των οδών Παλαιολόγου, Σατωβριάνδου, Αβέρωφ, πάνω από το 9ο Δημοτικό Σχολείο παρατηρείται κυκλοφοριακό χάος. Εκεί υπάρχει πιάτσα ΤΑΧΙ. Αυτοκίνητα κατευθυνόμενα προς την πλατεία Πάρκου έρχονται ταυτόχρονα από τη Σατωβριάνδου που ανεβαίνει μπροστά από το σχολείο, από την Αβέρωφ και από την Παλαιολόγου. Στη συμβολή αυτή συναντώνται όλα και ποιος να πρωτοπεράσει και να εισέλθει στο άλλο τμήμα της Σατωβριάνδου προς την πλατεία Πάρκου. Έχω ακούσει, δεν ήμουν παρόν, ότι έχουν γίνει κάτι μικροτρακαρίσματα, αλλά ευτυχώς μέχρι στιγμής δεν έχει γίνει κάποιο σοβαρό τροχαίο ατύχημα.
Αγανάκτηση και από τους εισερχόμενους οδηγούς, αλλά και από τους πολίτες, τους πεζούς, που για να περάσουν πρέπει να επιστρατεύσουν στο έπακρον σωματικό και πνευματικό δυναμικό. Ο γράφων μεταφέρει τη φωνή πεζών και οδηγών. Κάποιος αρμόδιος αν εποπτεύσει την εκεί κίνηση θα διαπιστώσει ιδίοις όμασι του λόγου του αληθές. Η στήλη δεν είναι αρμόδια για να προτείνει λύσεις. Χρειάζεται σήμανση, χρειάζονται φανάρια, χρειάζεται άλλο μέτρο, δεν έχει γνώμη. Εκείνο μόνο στο οποίο επιμένει μετά γνώσεως και επαναλαμβάνει, ότι μεταφέρει την παράκληση όλων των πολιτών, μα όλων των πολιτών, είναι ότι  κάτι πρέπει οπωσδήποτε να γίνει.
Ας μην κωφεύσουν οι αρμόδιοι και επ’ αυτού του  θέματος. 
✓ Η στήλη πιστεύοντας ότι οι σημερινές της επισημάνσεις είναι σωστές, χρήσιμες και κινούνται εντός των ορίων του εφικτού, κλείνει και ελπίζει.